ASSOFAC - CENTRE DE FORMATION CAP PETITE ENFANCE À PARIS

Au programme

3 modules d’enseignement général (EG) :

• EG1 : Français

• EG2 : Histoire-géographie

• EG3 : Mathématiques, sciences physiques et chimiques

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3 unités professionnelles (UP) :

• UP1  Accompagner le développement du jeune enfant

• UP2 Exercer son activité en accueil collectif

• UP3 Exercer son activité en accueil individuel

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• Techniques de recherche d’emploi et de stage

• Prévention Secours Civiques de niveau 1

Les modalités

• Formation théorique : 616 h

• Stage pratique : 560 h

• Tarif : 4 928 euros
   

Les financements

• Programme Régional de Formation pour l’Emploi

• CPF de transition professionnelle

• CPF

• Financement direct en 10 fois sans frais

Vos objectifs

• Assurer l’accueil, les soins d’hygiène corporelle, l’alimentation, la sécurité et la garde des jeunes enfants

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• Contribuer au développement et à l’éducation des jeunes enfants

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• Assurer l’entretien et l’hygiène de leurs différents espaces de vie

Nos méthodes

• Apports théoriques

• Mise en pratique

• Etudes de cas

• Appui méthodologique

• Suivi individualisé

• Réalité virtuelle

Les prérequis

• La motivation

• La persévérance

• L'envie

Intégration du parcours chaque 1er du mois

Le programme en détails

UP1

• Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte.

• Adopter une posture professionnelle adaptée.

• Mettre en oeuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné.

• Mettre en oeuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant.

• Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages.

• Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant.

UP2

• Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant.

• T4 - Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement.

• RS1 - Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant.

• RS2 - Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle.

Tronc commun du DF3

• Le travail en équipe : organisation, partenariats, complémentarité

• Transmission et communication en situation professionnelle

• La notion de distance professionnelle

• Droit du travail et responsabilités juridiques

• La notion de projet d’établissement et la mise en place du projet personnalisé

• La construction d’une identité professionnelle dans le travail en équipe

• Gestion du stress, des émotions et de l’agressivité

Tronc commun du DF4

• Socialisation et inscription dans la vie citoyenne

• L’individu dans le collectif

• Vie collective, dynamiques de groupe, conflits

• La famille et la parentalité aujourd’hui

• La famille et l’entourage face au handicap et au vieillissement

• Relation des professionnels avec la famille et l’entourage

• Activités, animation et pédagogie : objectifs, mise en œuvre et évaluation

• Favoriser l’expression et la créativité de la personne

• Déplacements, accessibilité, protection, sécurité et sécurisation

Formative 

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QCM

Mise en situation

Auto-diagnostique

Somative 

Tests écrits blancs 

Préparation aux oraux

Ipsative

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QCM

Auto-diagnostic

L’auxiliaire ou agent de crèche pourra commencer à travailler au sein de crèches pour débuter sa carrière. D’autres établissements et d’autres professions s’ouvriront à lui au cours de sa carrière.

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Il existe en effet différentes structures d’accueil spécialisées dans la petite enfance comme les haltes-garderies et certains établissements de santé. L’agent de crèche est recruté par un représentant de collectivité territoriale (maire ou conseiller général) ou par une structure privée. Les besoins en recrutements sont différents en fonction des régions, n’hésitez pas à vous renseigner à ce sujet afin d’affiner votre projet professionnel en petite enfance.

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L’auxiliaire de crèche travaille le plus souvent en temps complet avec des horaires variables permettant de couvrir l’ensemble de l’amplitude horaire de la structure.

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Ses qualités sont :

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• Une capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire

• Savoir rendre compte

• La rigueur

• La diplomatie

• Le sens de l’observation

• l'aisance relationnelle

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Le titulaire du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance exerce son métier :

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• en milieu familial : à son domicile ou au domicile des parents

• en écoles maternelles ou accueil collectif de mineurs,

• en établissement ou service d’accueil collectif des enfants de moins de 6 ans